第309章 教育心理学？

给你们讲什么语法啊，词汇啊什么的，这些东西你们所有的课堂内容都会提及。”

    没错，大家都上过英语课，英语课无非就是作文，语法，词汇，发音之类的。

    白舟要讲的是应试教育以外的东西！

    白舟简单的一句话，就将所有人的兴趣提了起来！

    即使这些学生们无心上课，但是也会因为这一句话，想要知道白舟这节课到底要讲什么，这就是好奇心！

    这是身为一个公开课老师必须具备的一个吸引学生的小技巧。

    “今天我要给你们讲的是......”

    白舟一边说着，一边在黑板上写下两个字。

    随着白舟的动作，阶梯教室里面的几乎所有的学生下意识的跟随着念了出来：

    “俚语？”

    这就是从众心理！

    白舟在课堂上的第二句话，就引来了学生们的主动互动，这是教育心理学思维引导，这些是白舟拥有“专属于人民教师的魅力”之后，主动赋予他的能力之一！

    看着刚刚开始没有一分钟的课堂，学生们竟然有种要进入状态的感觉。

    下面的老师们都是下意识的点了点头！

    没错啊！下面坐着的学生可都是陌生人啊，哪来的这么多人陌生人二话不说就配合你！

    帝都大学的校长和刘明也是诧异的对视一眼！

    白舟的能力他们肯定是毋庸置疑的，但是见白舟上课还是第一次啊，就是刘明上次，那白舟也只是上了一个回答问题的环节！

    “叮！获得认可点数41！”

    “叮！获得认可点数68！”

    “叮！获得认可点数4！”

    ……

    对着这种认可点数的提升，白舟丝毫不感觉意外，因为只要在课堂上，白舟就是一个吸点数的吸铁石！

    白舟依旧带着微笑说道：

    “没错，就是俚语！”

    “各位应该看过不少欧美大片吧，有没有觉得，里面的黑人兄弟说话就跟讲rap一样？”

    当然，这种现象都快成为一个脍炙人口的梗了....

    “对！”

    “哈哈哈哈.......”

    “yap！”

    ……

    这一句话迅速引起了学生们的共鸣，马上下面的学生们一个个响应，甚至还有人模仿着说话！

    这一幕的发生，让那些前来交流了老师真的是没来由的一愣！

    这学生们进入上课状态的速度，有点太快了啊！

    对于他们来说，别说陌生学生的公开课了，就是自己的学生都没有这么迅速的吧！

    这个白老师.....不简单呐！

    所为外行看热闹，内行看门道！

    白舟这开场几句话，还有学生们短短几分钟的反应，立刻表现出了白舟教学能力的不凡啊！

    帝都大学的校长还有刘明两个人表现的最明显，眼神中尽是赞叹之色！

    难怪人家会成为名誉所长啊......

    要是白舟知道他们想啥，肯定又要无奈的摇头了。

    这都哪跟哪儿啊！

    紧接着，白舟微微一笑，随后，开后使用英语说出了一段话：

    “Holaamigo！.........”

    白舟说话的语气竟然和黑人兄弟们各自交流时候的语气完全一样，突然给学生们一种错觉，还像是GTA三个男人和一条狗的故事当中的小富在讲台上一般！

    “喔……”

    白舟简单的说了一段话，马上迎来了教室内不少学生们的惊讶！

    然后，“啪啪啪啪.....”竟然不少学生自发的鼓了鼓掌！

    “我靠！厉害啊！好像啊！”

    “这几句英语怎么听起来这么舒服？”

    “里面有不少词汇我都没有听过啊！”

    那些他们没有听过的词汇，就是白舟今天要讲的，俚语！

    ……（未完待续）